Nombre de la charla

Mentes en expansión más allá del algoritmo: IA y la educación en Colombia desde el poder del pensamiento crítico en la formación del mañana

Descripcion

La educación del siglo XXI exige más que competencias técnicas: requiere mentes críticas, flexibles y capaces de adaptarse a un mundo cambiante. En este contexto, la Inteligencia Artificial se convierte en una aliada estratégica para potenciar el pensamiento crítico, la neuroplasticidad y los procesos cognitivos, especialmente en entornos híbridos que integran lo virtual y lo presencial. Mi propuesta reflexiona sobre cómo la IA puede transformar la enseñanza en Colombia, no para reemplazar la figura humana, sino para ampliar su alcance, personalizar el aprendizaje y preparar a los estudiantes frente a los desafíos sociales y tecnológicos, resaltando tanto sus oportunidades y riesgos como la necesidad de un modelo educativo inclusivo, sostenible y centrado en el desarrollo humano. 

Nombre del taller

Repensando el futuro: IA y la educación en Colombia desde un enfoque práctico de oportunidades y desafíos

Descripcion

El taller propone una experiencia teórico-práctica en la que los participantes explorarán cómo la Inteligencia Artificial puede convertirse en una aliada estratégica para diseñar actividades educativas que fortalezcan el pensamiento crítico, la flexibilidad cognitiva y la creatividad en entornos híbridos de aprendizaje. A partir de un marco conceptual que conecta la IA con la neuroplasticidad y los procesos de pensamiento, se abrirá un espacio de reflexión sobre el impacto de estas tecnologías en la educación contemporánea, especialmente en el contexto colombiano.

Durante la sesión, se presentarán de manera guiada herramientas como ChatGPT, Consensus, Perplexity y NotebookLM, mostrando sus potencialidades y limitaciones en el ámbito pedagógico. A través de ejemplos concretos, los asistentes podrán observar cómo estas aplicaciones pueden apoyar la formulación de preguntas abiertas, el análisis crítico de información y la creación de escenarios de aprendizaje más dinámicos e inclusivos.

Posteriormente, los participantes trabajarán de forma colaborativa para diseñar propuestas de actividades que integren estas herramientas, siempre con un enfoque reflexivo que evite la dependencia tecnológica y resalte el papel del docente como mediador del conocimiento. El proceso se complementará con espacios de socialización, lluvia de ideas y retroalimentación colectiva, fomentando un aprendizaje activo y compartido.

Más allá de la aplicación instrumental, este taller busca generar conciencia sobre el valor de la IA como co-diseñadora pedagógica, capaz de ampliar el alcance de la enseñanza sin sustituir la labor docente. La meta es que cada participante se lleve no solo una experiencia práctica con tecnologías emergentes, sino también un marco de referencia crítico para integrarlas en su realidad educativa, orientando la innovación hacia un modelo inclusivo, ético y centrado en el desarrollo humano.

Hoja de vida

Sharif Giraldo Obando es estudiante de Ingeniería de Sistemas y Computación, comprometido con la intersección entre tecnología y educación por medio de la innovación. Su propósito es mostrar cómo la inteligencia artificial puede dejar de ser solo un recurso técnico para convertirse en un motor de transformación pedagógica, capaz de cerrar brechas educativas, generar experiencias de aprendizaje innovadoras y construir comunidades más conectadas.

Ha orientado su formación hacia unir lo técnico con lo humano, reconociendo que la IA no se trata solamente de algoritmos: es también una herramienta cultural y social con el potencial de reinventar la educación, impulsar metodologías participativas, fortalecer el uso de TIC y revitalizar la creatividad en los entornos educativos de nuestra región.