En medio de los desafíos que enfrenta el sistema educativo colombiano, la formación avanzada de
docentes en maestrías y doctorados, empieza a posicionarse como una de las estrategias más relevantes
para fortalecer la calidad educativa y el desarrollo territorial.
Más allá de ser un logro individual, la cualificación posgradual está siendo entendida como un factor
clave en la transformación de las instituciones educativas, con impacto directo en la gestión, el liderazgo
pedagógico y el desarrollo social de las regiones.
Desde la política pública, el Ministerio de Educación Nacional ha venido reconociendo la formación
posgradual como parte del sistema de desarrollo profesional docente y como un componente central
del fortalecimiento pedagógico e institucional, destacando que la calidad educativa depende, en gran
medida, de las capacidades de los educadores.
Formación que se conecta con el territorio
En este contexto, EDUCA EDTECH viene desarrollando procesos de formación avanzada en articulación
con entidades territoriales de Bucaramanga, Bogotá, Soacha y el departamento del Atlántico, alineando
la cualificación docente con las agendas locales de fortalecimiento institucional.
En Bucaramanga, los programas se desarrollan junto a la Oficina de Relaciones Internacionales (OFAI),
incorporando un enfoque de internacionalización educativa. En Bogotá, cuentan con el acompañamiento
de la Secretaría de Educación del Distrito, con énfasis en liderazgo educativo y gestión pública.
En Soacha, estos procesos se vinculan con estrategias para ampliar oportunidades educativas, mientras
que en el Atlántico se articulan con iniciativas de innovación educativa y desarrollo regional impulsadas
por la Gobernación.
Programas internacionales con enfoque práctico
La oferta académica de EDUCA EDTECH se desarrolla en alianza con instituciones internacionales, con
programas directamente vinculados al ejercicio docente.
Entre ellas, la universidad mexicana UDAVINCI ofrece la Maestría y el Doctorado en Tecnología
Educativa, orientados a la innovación pedagógica y la reflexión sobre la práctica docente.
Por su parte, la Universidad eCampus, de origen italiano, cuenta con programas como el Máster en
Pedagogía Montessori, el Máster en Acoso Escolar y Mediación y el Máster en Dificultades de
Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje, enfocados en inclusión, convivencia escolar y atención a
contextos educativos complejos.
Todos los programas se desarrollan bajo modalidades flexibles, lo que permite a los docentes continuar
con sus responsabilidades laborales mientras avanzan en su formación.
Los efectos de estos procesos se evidencian en la experiencia de los docentes. Robert Carlos Martínez
Mora, docente y estudiante de doctorado, señala que la formación le ha permitido reflexionar
críticamente sobre su práctica pedagógica y proyectar un impacto positivo en su comunidad educativa.
En la misma línea, José Fernando, docente de matemáticas y física en Bucaramanga, destaca que la
maestría en Tecnología Educativa ha fortalecido su capacidad para diseñar estrategias pedagógicas más
efectivas y mejorar los resultados académicos de sus estudiantes.
El modelo contempla 100 becas para programas de maestría y doctorado, con coberturas de hasta el 80
% en maestrías y 55 % en doctorados, financiadas a través de alianzas internacionales.
Adicionalmente, incluye acompañamiento en los procesos de convalidación de títulos ante el Ministerio
de Educación Nacional, facilitando el acceso y reconocimiento de esta formación en el país.
La formación avanzada de docentes se consolida como una inversión estratégica para las entidades
territoriales. Apostar por la cualificación de los educadores no solo impacta la calidad del sistema
educativo, sino que fortalece la institucionalidad y contribuye al desarrollo social y regional.
Las inscripciones a la convocatoria de mayo de EDUCA EDTECH estarán abiertas hasta el 25 de mayo en
