Colombia avanza en inteligencia artificial, pero la educación no logra seguirle el ritmo, advierte Fe y Alegría

Bogotá, marzo de 2026. La inteligencia artificial ha dejado de ser una promesa para convertirse en una herramienta cotidiana en Colombia. Su integración en aplicaciones de uso masivo, como plataformas de mensajería y buscadores, ha acelerado su adopción entre los ciudadanos. Sin embargo, este avance tecnológico contrasta con una realidad cada vez más evidente: el sistema educativo no está evolucionando al mismo ritmo para formar a quienes hoy ya interactúan con estas herramientas. De acuerdo con el DANE, hace apenas dos años solo el 18% de los colombianos que usan internet había interactuado con herramientas de inteligencia artificial. Hoy, según estimaciones del Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2025/2026) y análisis del ecosistema digital, esa cifra habría escalado al 34%, impulsada por la integración de asistentes en plataformas de uso cotidiano. “Colombia está avanzando rápidamente en inteligencia artificial, pero el sistema educativo no está evolucionando al mismo ritmo. El reto no es solo que más personas usen estas herramientas, sino que sepan hacerlo de manera crítica y productiva”, afirmó, Wilson Piedrahita Restrepo, director de Formación e Innovación Pedagógica de Fe y Alegría Colombia. El desafío no es de acceso, sino de uso significativo. Aunque el país registra avances en conectividad, con más del 65,6% de los hogares con acceso a internet y más de 49 millones de conexiones móviles, la apropiación de estas tecnologías en procesos educativos y productivos sigue siendo limitada. La brecha se hace más evidente en el sistema educativo. Mientras en colegios privados de estratos altos la adopción de herramientas de inteligencia artificial con fines pedagógicos alcanza el 62%, en instituciones públicas rurales esta interacción apenas llega al 9%, reflejando diferencias estructurales en las condiciones de aprendizaje. A esto se suma un cuello de botella crítico: la formación docente. Según la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI, 2025), solo el 22% de los profesores en Colombia ha recibido capacitación formal en el uso pedagógico y ético de la inteligencia artificial, lo que limita su integración efectiva en el aula. En este escenario, el debate educativo se redefine. El reto ya no es únicamente ampliar la conectividad, sino asegurar que estudiantes y docentes desarrollen capacidades para comprender, analizar y utilizar la tecnología de manera consciente. Frente a este panorama, Fe y Alegría Colombia ha comenzado a desarrollar procesos de formación en la apropiación crítica de la inteligencia artificial, con miras a implementar nuevas formas que impacten de manera consciente su uso en las aulas de clase, especialmente en territorios vulnerables. A través del apoyo a experiencias significativas que promuevan su aprendizaje e integren estas herramientas, la organización busca que los estudiantes no solo las utilicen, sino que comprendan su funcionamiento y las apliquen para resolver problemáticas de su entorno. “Colombia necesita pasar del uso intuitivo de la inteligencia artificial a una formación consciente y crítica. No se trata solo de usarla para responder tareas, sino de entender el impacto de estas herramientas y aprovecharlas para generar oportunidades reales que impacten favorablemente la transformación personal y social”, agregó Piedrahita. Con esta apuesta, la organización hacer un aporte significativo para el cierre de la brecha entre el uso cotidiano de la tecnología y su aprovechamiento en procesos formativos, especialmente en contextos donde la escuela cumple un rol clave en el desarrollo social y educativo de las comunidades. En ese sentido, Fe y Alegría advierte que este desafío no puede abordarse de manera aislada y requiere una articulación efectiva entre los sectores público, privado y educativo para garantizar que la transformación digital avance con enfoque formativo y territorial. En un país donde la inteligencia artificial ya hace parte de la vida diaria de millones de personas, el principal reto es educativo. La forma en que Colombia responda a esta transición definirá si la tecnología se convierte en una herramienta de equidad o en un nuevo factor de exclusión. Acerca de Fe y Alegría Fe y Alegría es un movimiento de educación popular y promoción social con más de 50 años de presencia en Colombia y en 23 países. Su misión es garantizar educación de calidad e inclusiva a niñas, niños, jóvenes y familias en situación de vulnerabilidad, promoviendo la paz, la justicia social y el desarrollo humano integral. Reconocida por su impacto en miles de comunidades, se ha consolidado como un referente de innovación educativa y esperanza en la construcción de un país más justo y solidario.